Кафедра соціально-гуманітарних та загальноправових дисциплін

Завдання кафедри: Формування світоглядних засад та теоретичного рівня самосвідомості майбутніх правників і правоохоронців у контексті гуманістичних цінностей, що сформували сучасний світ демократичних суспільств і правових держав.

Навчально-методична робота: забезпечення дисциплін кафедри сучасними та класичними засобами навчального процесу (паперовими та електронними).

Наукова діяльність:

• забезпечення соціально-гуманітарного та загальноправового напрямів (наукові праці, конференції тощо);
• проведення щорічної Всеукраїнської конференції з проблем соціокультурних та правових факторів злочинності (усього відбулося 15 конференцій);
• організація та проведення Всеукраїнського конкурсу емпіричних досліджень молодих науковців із проблем злочинності на здобуття премії імені Е. Дідоренка (усього 10 конкурсів);
• видання щорічного збірника наукових праць «Кримінологічні дослідження» (усього 13 збірників);
• проведення щорічної курсантсько-студентської конференції англійською мовою з актуальних правових проблем;
• проведення заходів, присвячених визначальним постатям та найважливішим датам вітчизняної історії та культури.

Науковий гурток: Курсантсько-студентський історико-пошуковий гурток «Чорна рада» (керівник: кандидатка історичних наук, доцентка Вікторія Пилипенко).

Курсантська кримінологічна лабораторія (керівник: кандидат філософських наук, доцент Василь Поклад): проведення щорічного конкурсу соціологічних досліджень із проблем формування особистості майбутнього правоохоронця; проведення щорічного конкурсу кримінологічних досліджень із проблем регіональної злочинності.

Основні напрями роботи кафедри:

Повернення соціально-гуманітарного та загальноправового розуміння фундаментальних засад розвитку людства до сучасних здобутків світової гуманістичної думки через тлумачення права як феномена культури; подолання радянських тоталітарних стереотипів тлумачення форм і способів організації суспільного життя, включаючи правоохоронну діяльність, через філософські, морально-психологічні, історичні наративи, що створили та юридично оформили ідеї прав людини та правової й соціальної держави (докторка психологічних наук, доцентка О. Богучарова, кандидат історичних наук, доцент С. Саранов, кандидатка політичних наук, доцентка О. Терешкун та ін.).

Формування національної самосвідомості та високого рівня культури мовлення, мовні аспекти професійної комунікації майбутніх правоохоронців через науково-методологічне обґрунтування й постійне удосконалення методики викладання української мови професійного спрямування (кандидатка філологічних наук, доцентка Раїса Пащук, старша викладачка Галина Васильєва).

Інтенсифікація іншомовної підготовки здобувачів вищої освіти активними засобами навчання та веб-технології; забезпечення зв’язків колективу інституту, співробітництво із закордонними закладами вищої освіти, науково-навчальними центрами та установами, де здійснюється підготовка правоохоронців, а також координація роботи інституту з CEPOL, включаючи питання створення електронних засобів навчання (українсько-англійсько-кримсько-татарський словник тощо); інтеграція курсів, розміщених на освітніх платформах CEPOL, HELP, Coursera, Open British University та інших у навчальний процес (за керівництва професора Володимира Краснопольського, доцентка Людмила Тишакова та доцентка Наіля Хайруліна).

Досягнення зазначеного передбачає розробку та впровадження в навчальний процес інтегральної системи гармонійного сполучення різних напрямів, рівнів, форм і методів діяльності викладачів і здобувачів вищої освіти

• навчально-методичного, науково-теоретичного та практичного (прикладного) рівнів пізнання;
• освітнього і виховного компонентів навчального процесу;
• аудиторних занять і емпіричних досліджень;
• наукових досліджень викладачів, з одного боку, і курсантів (студентів, слухачів) – з іншого;
• пізнавальних інтересів учасників навчального процесу і потреб правоохоронної практики;
• навчально-пізнавальної діяльності курсантів (студентів) і практичної професійної роботи випускників (слухачів заочного відділення);
• виконання функціонально-посадових обов’язків із суспільною діяльністю.

Центральною ідеєю в діяльності колективу кафедри, навколо якої поєднуються різні форми й методи роботи, є організація спільної діяльності курсантів, студентів, слухачів, викладачів, практичних працівників, під час якої одночасно вирішуються навчально-пізнавальні, науково-дослідні, організаційні та виховні завдання.